让学生有效经历数学化的过程

在开展《小学生有效经历数学化过程的研究》中,我们深深地感到：现在的课堂要将时间与空间还给学生,让学生成为课堂的主人,让他们有效经历数学化的过程,以促进学生的身心健康持续的发展。要学生在有限的时间内得到最大的发展,我们在课堂上就得发挥师生的最大潜能,进行＂精耕细作＂,引领体验,提升教学质量。