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高职情境、项目、任务式计算机应用基础教学探索
被引量:
9
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摘要
作为高职院校公共基础学习领域的计算机应用基础课程,其核心能力是培养高技能应用型人才利用计算机收集、处理、加工信息的基本能力。文章从情境、项目、任务式课程教学组织出发,阐述了计算机应用基础课程"理实一体"教学模式的建设。
作者
云正富
任友理
赵国庆
机构地区
云南国土资源职业学院信息工程系
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第3期144-145,共2页
Education and Vocation
基金
2012年云南省教育厅科学基金项目"基于工作过程的高职计算机基础课程教学资源建设研究"的研究成果。(项目编号:2012Y122)
关键词
高职计算机基础教学
情境、
项目、
任务式课程内容组织
“理实一体”教学
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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教育与职业
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