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巧用错误资源 提高教学效率 被引量:3

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摘要 文章从巧用错误资源角度,激发学生的学习兴趣,保护学生的学习热情,培养学生发现问题的能力,使学生学会合作反思。
作者 张华
出处 《化学教与学》 2014年第1期21-22,共2页 Chemistry Teaching and Learning
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