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乱花渐欲迷人眼 把握本质莫走偏——明确学科本质是教学设计的基本要求
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摘要
信息技术给教育注入了生机和活力,我们看到各学科的教学充斥着各种技术,大有技术喧宾夺主之势、乱花渐欲迷人眼之景。而技术学科却在刻意避开技术,甚至出现了泛技术、窄技术、非技术现象,这让人忧心不已。
作者
张骏
机构地区
安徽淮南市教育局教研室
出处
《中小学信息技术教育》
2014年第2期60-61,共2页
关键词
学科本质
教学设计
人眼
信息技术
技术学科
教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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