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初中语文综合性学习活动横向沟通的策略模式研究

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摘要初中语文综合性学习活动的横向沟通就是在实施语文综合性学习活动时在做好小学、初中、高中三个学段纵向衔接的基础上，从横向上做好沟通与关联，在抓住语文与自然、语文与社会、语文与自我这三条主线的基础上，注重课内与课外、校内与校外、学校与社区、学校与自然、

作者苗菁

机构地区甘肃省庄浪县水洛中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第1期41-42,共2页 Modern Chinese

基金甘肃省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“大班额下初中语文综合性学习活动纵向衔接与横向沟通的立体实施模式、策略研究”的阶段性成果,课题立项编号:GS(2011)GHB378

关键词综合性学习活动初中语文横向沟通自然学校小学学段高中

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2014年第1期

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