别让“策略”淹没学生的潜能

教育，不仅是传授已有的知识，而且要把人的内在潜能唤醒。如果教师忽略了人本能的自然生长，一味地追求学生快速获取掌握知识的技法，反而会因“策略”而淹没了学生的潜能，从而抑制他原有的天资和聪慧。要上好一堂数学课，教师应引导学生多动手，增强其实践性；善思维，激发其思考欲；有感悟，提高其理解力。