巧用竞赛导引低年级英语教学

给低年级学生特别是一年级的学生上课．存在着这样一种普遍现象：课堂表现活跃但注意力不容易集中，认真听课的时间维持不长，纪律容易散乱等。这主要是由学生的年龄特征和心理特征决定的。为此，我针对一年级学生好胜心强、模仿能力强与可塑性强的特点，在课堂上大力运用“毛毛虫和红苹果”的竞赛形式来组织学生展开学习与活动，起到了很好的作用。