摘要
本文从教学中遇到的几个易使学生困惑的问题入手,进而找寻出使问题得以顺畅解决的方法进行了一些探讨.问题都是从正面难于解决的,那么能不能从它的对立面入手,探究解决问题的途径呢?利用矛盾双方既对立又统一原则分析问题,运用矛盾双方互相转化的关系,正确认识和处理数学中的转化等等的思维方式,解决一些数学问题,从而培养和提高学生的辩证思维能力和抽象思维能力,即探究对立原则在数学教学中的应用.
出处
《教育教学论坛》
2014年第7期239-240,共2页
Education And Teaching Forum