用认知建构理论指导高职院校化学实验教学改革

认知建构理论作为一种新的认知理论,成为21世纪教育改革的主要指导理论。通过对认知建构理论的学习研究,结合自己的工作实际,阐述了用认知建构理论指导高职院校化学实验教学改革。