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在小学数学教学中渗透数学思想的体会被引量：5

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摘要 "义务教育数学课程标准"中对数学教育和数学思想进行了详细阐述和明确规定,同时提出将"双基"扩展为"四基",更加突显了数学思想在义务教育数学课程中的重要地位。本文认为主要可从几方面实现数学思想的渗透:立足数学本源挖掘数学思想、在知识的发生过程中渗透数学思想、在问题解决的过程中凸显数学思想。

作者常永红

机构地区内蒙古托克托县双河镇第四小学

出处《教育教学论坛》 2014年第9期98-100,共3页 Education And Teaching Forum

关键词小学数学数学思想渗透

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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相关文献

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