创设情境激思维 拓展材料提能力

近几年来高考历史试卷大量引用材料命题，不断强化能力考查目标。这既符合选拔性考试的目的，也与新课程改革的主旨相吻合。如何培养学生解析历史材料题的能力，成为高中历史教学的一项重要任务，本文就此进行了探讨。