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从“文本自绘”到“价值自觉”——学校文化规划编制的旨归与意义实现
被引量:
1
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摘要
学校文化规划的编制是学校管理的一个重要方面。仅仅停留在"文本的自我描绘"的学校文化规划很难起到应有的作用,学校文化规划对于学校发展的价值,需要在具体的"规划"实践中实现。即"学校文化规划"不仅仅是最后的一个文本,更是一种实践活动、动态的过程,它是促进学校自身发展、提升办学水平的必要前提,是学校对自身未来的自我设计,是学校未来发展的蓝图,是学校自主发展的推进器,它具有强大的导向功能、凝聚功能、激励功能和整合功能。
作者
吴亚娟
机构地区
江苏省常州市武进区花园小学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2013年第12期37-39,共3页
Jiangsu Education
关键词
文化规划
“花儿”文化
文化主张
价值实现
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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江苏教育(教育管理)
2013年 第12期
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