对大学英语教学中情感因素的调查、分析与对策

针对目前大学英语教学中存在的一系列问题,教师应当注重教学过程中学生的情感因素,一方面要消除学生学习动机不明、缺乏学习兴趣以及对英语学习存在恐惧焦虑等消极情感因素,另一方面要注重激发学生的学习热情,与学生进行更多地交流,充分调动学生的积极情感,培养学生自主学习能力。