摘要
采用行动研究法、问卷调查法,对体育隐蔽课程的部分内容进行了设计与实施。结果表明,体育隐蔽课程对提高学生的体育活动情感具有良好效果。
The study mainly adopts the ways of action research,questionnaire survey,mathematical statistics,etc to carry out the teaching experiments that lasted for 15-week in selected classes.The results indicate that hidden curriculum in physical education have obvious effects on students sports emotion.
出处
《湖北体育科技》
2013年第12期1109-1111,1094,共4页
Hubei Sports Science
基金
教育部人文社会科学研究青年基金资助课题(12YJC880108)
三峡大学人才科研启动基金(KJ2011B079)
关键词
体育隐蔽课程
体育活动情感
中学生
hidden curriculum in physical education
sports emotion
middle school students
