期刊文献+

冲突中喊“停”的艺术

原文传递
导出
摘要 师生冲突,这是一个让教师多少有些忌惮的问题,谈“冲突”色变不是奇事。但是,在笔者看来,很多冲突是可以终止的,而且还能够挖掘出积极的因素,更好地服务于教育本身。因为,任何一次隐性或显性的冲突都隐含着教育的契机。前提是教师要明白自己的定位是什么。
作者 梅洪建
出处 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2014年第2期44-45,共2页 People's Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部