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初中体育教学中前课分组自主学习的实践与思考
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1
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摘要
自主学习是新课程提倡的一种学习方式,以学生为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等路径实现学习的目标。目前,初中体育课堂基本上还是教师的灌与学生的练,先灌后练或者边灌边练的比较多,忽视了学生的自主学习,尤其是前课环节的探索和研究更少。
作者
王璐
机构地区
南京市金陵中学河西分校
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2013年第12期72-73,共2页
A Journal of Research in Education
关键词
自主学习
体育教学
实践
初中
学习方式
体育课堂
学生
课程
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2013年 第12期
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