高中生地理联想思维能力培养的教学策略探究

基于新课标、前人研究基础以及有关联想思维的理论，找出不足，并提出系统地培养地理联想思维的策略。从课前、课中、课后整个教学过程针对联想思维的培养提出系统性策略，引起对联想思维培养的重视，从而切实提高学生的地理思维。