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水情教育并非可有可无

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摘要 与发达国家比较系统、相对成熟的水情教育相比,我国水情教育还处于初级阶段,特别是中小学的水情教育尚处于萌芽阶段。中小学生是一个特殊的、重要的群体,在校园内做好水情教育意义重大而深远。影响中小学水情教育实施的因素比较复杂,既有教育管理方面的。
作者 杜梅
出处 《北京观察》 2014年第1期56-57,共2页 Beijing Observation
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