解读个性化教学教师之维的几个点被引量：3

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摘要个性化教学的教师之维是指从教师的角度来研究个性化教学的形成与发展。在这种新的研究视角下,教师个性化教学的内涵也需进一步解读:教师的教学要达到个性"化"的水平;教师个性化教学的形成是动态发展的;教师个性化的教学应是一种主观追求;教师的个性化教学是建立在实践与反思的基础上的;教师个性化教学的形成受主客观因素共同的影响。

作者王璐段作章

机构地区江苏师范大学教育研究院

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第2期26-28,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词个性化教学教师内涵

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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