摘要
上世纪末期,随着政治上的巨大变革,东欧国家开始摆脱苏联式的"公民教育",并在借鉴西欧经验的基础上,探索适合其国情发展的公民教育模式。本文在综述东欧中小学公民教育概况的基础上,认为其公民教育具有这样三个特点:注重运用隐蔽性教育方式提高公民教育的实效性;充分发挥非政府组织在公民教育中的积极作用;重视情感教育和社会参与能力培养。
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2014年第2期80-83,共4页
Journal of Teaching and Management
基金
2013年度中央高校基本科研业务费专项资金青年项目"当代欧洲公民教育研究"(13QN44)的阶段性研究成果
