期刊文献+

电教手段在小学低年级识字教学中的应用

原文传递
导出
摘要 小学低年级识字教学枯燥无味,而形象直观的电教手段,创设了丰富多彩的教学情境,带给学生学习语文的乐趣,使他们得到学有所获的肯定,建立自信心,从而促进低年级识字教学的有效开展。
作者 初庆武
机构地区 东辽县金洲小学
出处 《中小学电教(下)》 2014年第1期86-86,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部