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电教手段在小学低年级识字教学中的应用
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摘要
小学低年级识字教学枯燥无味,而形象直观的电教手段,创设了丰富多彩的教学情境,带给学生学习语文的乐趣,使他们得到学有所获的肯定,建立自信心,从而促进低年级识字教学的有效开展。
作者
初庆武
机构地区
东辽县金洲小学
出处
《中小学电教(下)》
2014年第1期86-86,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
电教
手段
识字
兴趣
参与
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
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