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信息技术教学中语言的组织 被引量:1

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摘要 在学校的信息技术教学中,合理的语言组织对激发学生的兴趣、提高教学效率是非常有帮助的。幽默的语言能够激发学生的兴趣,使学生能主动进入教学情境之中,偶尔设置故错来启迪学生积极思维。在课堂中合理地制造悬念,让学生在疑问和思考中学习,尽量含蓄地批评学生从而在轻松愉悦的氛围中构建高效课堂。
作者 陈成
机构地区 宜春市丰城中学
出处 《中小学电教(下)》 2014年第1期122-122,共1页 Primary and Middle School Educational Technology
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1赫贵生.大学学习学[M].人民出版社,2001.
  • 2教育部.基础教育课程改革纲要(试行)[R].教基[2001]17号,2001-06-07.
  • 3珍妮特·沃斯,戈登·德莱顿著,顾瑞荣等译.学习的革命-通向21世纪的个人护照[M].上海三联出版社,1998.
  • 4张倩苇.信息素养与信息素养教育[J].电化教育研究,2001,22(2):9-14. 被引量:420

共引文献3

同被引文献2

引证文献1

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