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标签让我们“视而不见”

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摘要 通过参加“发现儿童”行动研究先导小组的活动。我转变了看待孩子的视角,体会到了“充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异”的重要性,获得了专业成长的快乐。
作者 阙晓燕
出处 《幼儿教育(教育教学)》 2014年第1期37-37,共1页 Early Childhood Education
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