健康教育路径在下肢动脉硬化闭塞症患者介入治疗中的作用

目的探讨健康教育路径在下肢动脉硬化闭塞症腔内介入治疗中的作用。方法将120例下肢动脉硬化闭塞症患者分为观察组和对照组（60例），观察组进行健康评估，设计健康教育路径，应用路径表对患者实施健康教育；对照组采用常规的健康教育法。结果观察组对健康教育的满意度、对疾病治疗护理知识的了解程度优于对照组，观察组患者术中心理的焦虑减轻，术后患者坚持服药的情况及血管远期通畅率均优于对照组。结论健康教育路径有利于提高患者满意度，有利于患者对疾病治疗知识的掌握，减轻患者术中的焦虑情绪，提高患者自觉服药及血管远期通畅率。