民办高校学生自主学习能力分析及教学方略

随着我国高等教育大众化的深入开展，民办高校在近30年的发展中，逐步形成了“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的应用型人才培养模式，成为了我国高等教育的重要组成部分。然而现阶段，民办高校大学生的学习状况却不容乐观，普遍存在学习自觉性不足的问题，不仅严重降低了学生的学习效率，而且阻碍了学生的全面发展。本文在分析民办高校大学生自主学习能力的基础上，进而提出提高民办高校大学生自主学习能力的教学方略，力求改善大学生学习自觉性不足的现状。