构建化学高效课堂,提高学生职业能力

对于以就业为导向的中等职业学校而言，化学既是一门公共文化课，也是化工及其相关专业从基础课过渡到专业学习的桥梁性课程。要提高本课程的教学实效性，教师应该从学生的实际需要出发，把握住课堂这一学生获取知识．开拓思维．形成能力的主阵地。通过采取切实可行的策略，构建化学高效课堂。从而突出学生在教学活动中的主体地位，调动学生学习的主动性、积极性，有效推动学生职业能力的不断提高。