摘要
目的探讨高校开设生育教育课程的必要性和可行性。方法对选修生育教育课程的720名学生，通过问卷调查，访谈等方法了解大学生参加生育教育课程前后时生育相关知识的掌握的变化，结合文献检索，研究高校开设生育教育课程的重要性。结果大学生处于婚前性成熟期，高校“禁婚令”的解除．大学生性观念开放但性知识贫乏等因素要求高校开设生育教育课程；在既往开设德育教育和性健康教育课程的基础上，高校开设生育教育课程切实可行。结论应尽早鳊写合适的生育教育课程教材，并将生育教育课程列为高校必修课．
出处
《中国科教创新导刊》
2014年第1期263-264,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题(编号:T-C/2011/18)
