校企合作背景下高职生思想政治素质情境化评价的实施

为全面推进素质教育,建立具有校企合作培养特点的高职生思想政治素质评价体系,指导高职院对学生思想政治素质的评价,根据党和国家相关高职院校学生思想政治教育和德育工作的有关文件精神,援引多元智能结构理论,结合情境化评价理论与江苏城市职业学院学生思想政治教育实践,制定情境化评价实施方案。