职业教育校企合作本源新探——基于组织社会学新制度主义理论视角的审视

王恒、桂庆平在《江苏高教》2013年第4期中撰文，运用组织社会学新制度主义的理论分析工具揭示了校企合作本源的三个基本命题，并构建出校企合作生成与运行机制的分析模型。