整合乡土文化资源,打造开放的语文课堂

《义务教育语文课程标诈酚明确指出“语文课程应该是开放而富有创新活力的”，倡导“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”，“通过多种途径提高学生的语文素养”；强调语文教学资源的多样化和广阔性，无论山川草木和风俗人情，还是乡土文化，都是可以利用的教学资源。语文的外延即生活的外延，语文教学不应局限于课堂的课本教学，而应树立“语文即是浓缩的生活，教育是从生活中来，从生活中展开”的教育观念。