摘要
运用360度绩效技术进行高校专业教学评价的目的,在于通过评价把学生评教、同事评教与自己感知评价联系在一起。教务管理部门通过评价以一对一的方式反馈给专业老师评价结果,专业教师通过评价的差距反馈来调整自我行为。
出处
《广东青年职业学院学报》
2013年第4期37-41,共5页
Journal of Guangdong Youth Vocational College
基金
河南省社科规划项目成果
项目编号:2012BZH008
教育部人文社会科学项目成果
项目编号:11YJCZH151
河南省高等学校青年骨干教师资助计划成果
项目编号:2011GGJS-142