摘要
Blackboard教学平台是网络教学的最佳平台之一。利用该平台的教学内容、讨论板、协作、测验等功能模块创建网络病理学课程,并在学生使用过程中不断完善。该平台的应用改革了教学模式,使学生的学习空间延伸到课外,弥补了课堂教学学时不足和师生互动少的缺点,提高了学生学习的主动性和创造性,培养了良好的协作精神,获得较好的教学效果。
出处
《卫生职业教育》
2014年第1期37-38,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
北京中医药大学优秀教学团队项目资助(XJTD1220)