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基于性别差异的医疗器械维修专业教学策略初探
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摘要
针对青春期男女生心理发展的不同特点,以基于性别差异的案例教学法为例,初步探讨医疗器械维修专业的教学策略,为职业院校男女生比列不均衡专业的教学提供参考。
作者
董谦
杨德武
王洁成
陈雅楠
机构地区
北京卫生职业学院
出处
《卫生职业教育》
2014年第1期56-57,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
性别差异
医疗器械维修专业
教学策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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