摘要
缄默知识是不能系统地表述的个人经验,对我们的实践起着重要的指导性作用。高校新闻实践教学中的"模拟职业化训练"能有效地实现师生之间缄默知识的传递与交流,并能通过知识外显化、内溶化、共感化来实现缄默知识与显性知识的相互转换,从而对提升学生新闻业务素养起重要作用。
出处
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》
2014年第1期125-128,共4页
Journal of Hubei Normal University（Philosophy and Social Science）
基金
湖北省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题--"媒介融合背景下高校新闻学专业实践教学模式探讨(2013B111)"的阶段性成果
