巧用自制教具培养学生科学实践能力和创新精神

国际经济合作与发展组织对中学生的评价体系中提出了科学素养的评价，这就要求科学教师在教学过程中要加强对学生的科学实践和创新能力的培养，提高学生的科学素养。笔者结合设计、改进“大气压实验”教具的实践活动课，尝试将“自制教具”活动南以服务教学、改造薄弱学校实验设备、促进教育均衡发展为目的，过渡为在教师的指导下，以学生为主体，引导学生参与并进行设计、制作的创新实践活动，使“自制教具”活动成为锻炼学生创新思维能力的‘种新途径。