警告：表扬可能是危险的

几年前风靡一时的“自尊运动”现在已经有所降温，虽然许多教育家确信学生的自尊能提高他们的学业水平，然而事实并非如此。“自尊运动”的失败并不意味着我们应停止关心学生的自我认识，而只把注意力集中在提高学业成就上。教师给学生的每一次反馈，都会影响学生自我认识并进而影响他们的学习动机和学业成就。所以，我认为，教师们能够而且也应该帮助学生们成为既是学业成就优秀同时也是自我感觉良好的人。然而，教师们应如何正确地做到这一点呢？