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对智障儿童发展性评估与功能性评估的思考
被引量:
2
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摘要
发展性评估和功能性评估是从纵向和横向两方面对智力发展障碍儿童实际发展水平进行的评估,是对他们实施有效教育康复的基本前提。重视发展性评估和功能性评估研究,有利于突破僵化思维、促进我国特殊教育理论的发展、推动培智教育的课程改革。
作者
谢明
机构地区
南京特殊教育职业技术学院
出处
《现代特殊教育》
2014年第1期12-14,共3页
Modern Special Education
关键词
智力发展障碍儿童
发展性评估
功能性评估
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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