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对智障儿童发展性评估与功能性评估的思考 被引量:2

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摘要 发展性评估和功能性评估是从纵向和横向两方面对智力发展障碍儿童实际发展水平进行的评估,是对他们实施有效教育康复的基本前提。重视发展性评估和功能性评估研究,有利于突破僵化思维、促进我国特殊教育理论的发展、推动培智教育的课程改革。
作者 谢明
出处 《现代特殊教育》 2014年第1期12-14,共3页 Modern Special Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1玛丽·霍曼;等;郝和平;周欣;.活动中的幼儿:幼儿认知发展课程[M]北京:人民教育出版社,1995.
  • 2萨特勒;[美]霍格;陈会昌;等;.儿童评价[M]北京:中国轻工业出版社,2008.

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