中职多类别残疾学生班级管理策略

中职多类别残疾学生班级构成复杂,大多学生职业方向不明确、缺乏职业理想,因此班级管理存在一定难度。班主任应以学生成长为最终目标,在关爱学生的基础上,找到班级核心凝聚力,建立奖惩制度,发挥自身示范作用和家长积极力量,帮助学生健康成长,顺利走向社会。