刍议培智语文个别化教学中的“搭梯摘果”

“跳一跳摘果子”所蕴涵的教育理念深得教师推崇并广泛应用。在培智语文教学中，对中重度智障学生实施个别化教学，也有其特殊的内涵，教师选择制作出适合学生的“果子”，搭建不同的梯度，组织趣味性的“摘果”活动，并给予人文评价，可激励中重度智障学生进一步学习。