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物理诊断学PBL混合式教学模型及资源平台构建
被引量：
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摘要
为探讨物理诊断学PBL混合式教学模型的应用,分析了物理诊断学PBL混合教学模型的设计,PBL混合式课堂教学资源库的建设,基于网络平台的PBL混合式课堂教学的运用,以期激发学生学习兴趣,提高物理诊断学教学质量。
作者
刘爱群
黄娜
葛莲英
刘立义
赵盛发
金观桥
王秋婷
机构地区
广西医科大学附属肿瘤医院物理诊断中心
出处
《基础医学教育》
2014年第1期37-39,共3页
Basic Medical Education
基金
广西医科大学教育教学改革基金资助项目(2013XJGB50)
关键词
物理诊断学科
教学方法
混合式教学
资源平台
分类号
R44 [医药卫生—诊断学]
引文网络
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