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探索提高五年制高职数学教学有效性的途径 被引量:2

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摘要 数学是五年制高职生一门重要的基础课。在目前的五年制高职数学教学中,存在着教学低效的现象。找到教学低效的原因,并有针对性地进行教学改革,就能增强教学的有效性。
作者 袁秀玉
出处 《卫生职业教育》 2014年第2期88-90,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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