生态教育观在中学英语课堂教学中的应用

生态教育观强调系统、整体、和谐和普遍联系。中学英语课堂是一个特殊的生态系统，要求教师充分有效利用各种资源，构建和谐生态课堂，将课堂教育教学活动视为学生精神活动的过程，应努力提高学生学习的积极性，创造自我，发展和完善生命。中学英语生态课堂具有多样性、开放性和统一性特征，教师应把握适合学生个体发展、给予学生充分的感悟时空、促进学生群体整体共同成长等原则，从师生关系、教学内容、方法设计和环境创设等方面构建生态课堂，提高学生生命质量。