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对高中数学青年教师“讲题比赛”的几点思考被引量：1

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摘要广州市高中数学青年教师“讲题比赛”的实践表明：“讲题”有利于提高数学青年教师的解题教学技能，有利于激发数学青年教师的创造性，有利于促进数学青年教师的专业成长．“讲题”是数学解题教学的一个片断．“讲题”要明确目标定位，要突出讲题重点，要突破讲题难点，要关注讲题效益．

作者肖凌戆曾辛金

机构地区广东省广州市黄埔区教育局教研室广东省广州市教育局教学研究室

出处《中国数学教育（高中版）》 2014年第1期18-22,共5页

基金广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)

关键词讲题比赛教学技能案例分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献3

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中国数学教育（高中版）

2014年第1期

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