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高三数学试卷讲评课开展说题活动的实践与感悟

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摘要 在分析高三数学试卷讲评课中存在的问题的基础上，通过展示讲评课中开展学生说题实践，说明说题可以暴露学生思维偏离的误区以及知识薄弱点，同时也给学生出彩的机会，提高学生的数学交流能力．
作者 陈启南
机构地区 广东省梅县东山中学
出处 《中国数学教育（高中版）》 2014年第1期60-61,65,共3页
基金 广东省梅州市第七届教育教学科研立项课题——高中数学有效教学研究(编号:MZ0702-SZ207)
关键词 试卷讲评 说题 教学实践 教学感悟
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献13

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共引文献9

中国数学教育（高中版）
2014年 第1期

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