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试论数学作业讲评中的“度” 被引量：3

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摘要在实际教学中，不少教师对数学作业讲评用尽心思，费尽口舌，却收效甚微．作业的讲评教师应根据不同作业内容、批改妒录等，对作业讲评内容、讲评方法、讲评策略等方面在程度上进行恰当而有效的控制，才能提高讲评效果．

作者陈玉生

机构地区福建省上杭一中

出处《中国数学教育（高中版）》 2014年第1期62-65,共4页

基金福建省教育科学“十二五”规划2012重点课题(立项编号为FJCGZZ12-053)

关键词作业讲评尺度效度维度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2014年第1期

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