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浅谈初中数学教学与学生创新思维的培养
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摘要
一个人的创造性思维是否灵活,是衡量这个人思维品质好坏的重要标准,新课改要求将学生作为教育教学的主体,积极培养学生的创新思维和实践能力,在初中数学教学中,教师必须及时改变自己旧有的教学观念,与时俱进,积极挖掘学生的个性能力,摆脱传统数学教育对学生个性发展的束缚,积极培养学生的创造性思维能力。
作者
栾志勇
机构地区
浙江省平湖市林埭中学
出处
《学苑教育》
2014年第3期48-49,共2页
关键词
初中
数学教学
创新思维
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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