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高中历史史料教学的课堂生成探究

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摘要 新课程下的历史教学必须关注课堂生成,而课堂生成必须依托一定的情景,课堂生成和史料教学相结合成为研究和探讨的方向。
作者 吴思何
出处 《学苑教育》 2014年第3期72-73,共2页
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