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高中教师专业化发展校本培训模式课题研究

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摘要一、本课题研究目的、意义随着普通高中新课程实验改革的逐步推进和国家提出基本普及高中目标的实现，对高中学校办学质量提出了更高的要求。而学校教育质量高低主要由教师队伍来决定，教师专业化发展是提高教育教学质量的关键，一所学校可能有漂亮的教室、先进的教学仪器，但如果没有教学理念先进、学科知识扎实、

作者石树飞

机构地区宁夏吴忠回民中学

出处《学苑教育》 2014年第3期94-94,共1页

关键词民族高中教师专业化发展校本培训I模式

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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