《指南》引领下幼儿数学教育的整合

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摘要幼儿数学课程在我国幼儿园一直是学科取向的．当《幼儿园教育指导纲要（试行）》把幼儿园教育活动划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域后，数学教育划入了科学领域中。我们不禁疑惑：幼儿数学教育不重要了吗？为什么将数学教育并人到科学领域呢？《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）很好地回答了这一问题。《指南》对科学领域是这样界定的：

作者宗颖

机构地区江苏省常熟市琴湖小学幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2014年第1期4-5,共2页 Early Education

关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》数学课程指南幼儿数学教育科学领域整合教育活动儿童学习

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2014年第1期

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