期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
敬业 精业 乐业
下载PDF
职称材料
导出
摘要
俗话说:幸福由心不由境。作为既要言传又要身教的老师,应该在接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越等方面为学生作出表率,为学生的人生注入正能量。如何获得职业幸福呢?我觉得可以从敬业、精业、乐业这三个方面着手。
作者
高杰
机构地区
江苏省泰州市姜堰区里华中心小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2014年第1期29-29,共1页
关键词
敬业
职业幸福
悦纳自我
学生
俗话
老师
身教
表率
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
时俊卿.
《心理规律与教育对策》系列讲座之八 帮助学生学会悦纳自我[J]
.北京教育(普教版),2000(11):20-21.
2
赵小力.
教师的心态与教学[J]
.商情,2010(15):91-91.
3
袁建.
认识自我 悦纳自我 做回自我——教师的自我完善“三步曲”[J]
.青年教师,2003(8):26-28.
4
孙素勤.
心理活动课教案《种棵自信树》[J]
.小作家选刊(教学交流),2012(4):221-222.
5
何素芳.
“我就是太阳”心理活动课的感悟[J]
.大观周刊,2012(22):178-178.
6
孙聪.
风雨兼程路 乐业情更深——班主任工作的点滴体会[J]
.时代人物,2008,0(8):44-45.
被引量:1
7
孙聪.
风雨兼程路 乐业情更深——班主任工作的探索与感悟[J]
.黔东南民族职业技术学院学报(综合版),2006(1):40-42.
8
朱正志.
言传不如身教[J]
.教育文汇,2007(10):33-33.
被引量:1
9
李子国.
如何在英语教学中促进自主性学习[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2012,2(9):15-15.
10
张连军.
论教师的教育信仰及职业情意修炼[J]
.中国成人教育,2013(18):90-92.
被引量:1
河南教育(基教版)(上)
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部